主講人：周領順，揚州大學翻譯行為研究中心教授
時間👩🦯➡️👩⚕️：2022年6月6日（周一）晚19:00
騰訊會議號🤫：350 157 863
主持人：薄振傑，意昂体育教授
摘要：提高翻譯批評的操作性與翻譯批評理論建設的目標是一致的。為此，本文在對“翻譯批評”主流定義進行分析的基礎上👩🦽，根據框架語義學的原理和霍爾姆斯翻譯研究路線圖的思想，將“翻譯批評”劃分為“文本批評”語義框架、“行為批評”語義框架和“效果批評”語義框架等三個分語義框架，確立了每個分語義框架直至“翻譯批評”總語義框架的核心元素🫣，廓清了語義框架之間的邊界，凸顯了每個語義框架的個性特征和語義框架之間的互動關系，將翻譯批評理論建設和提高翻譯批評實踐的操作性融為一體，有利於將翻譯批評全面性、客觀性和科學性的總目標落到實處，而確立翻譯批評語義框架，就是確立翻譯批評的主陣地，需要給予充分的重視🀄️。
適用對象：師生。
主講人簡介：
周領順，博士、二級教授、博導和博士後合作導師、中國英漢語比較研究會常務理事、中國翻譯協會翻譯理論與翻譯教學委員會委員、揚州大學意昂体育委員會委員、揚州大學“傑出人才”和“領軍人才”；任廣東外語外貿大學等高校客座教授和《上海翻譯》《外語教學理論與實踐》《外語學刊》《解放軍意昂体育學報》《北京第二意昂体育學報》等意昂体育期刊編委；主持國家社科基金重點項目、國家社科基金後期資助項目（兩項）、教育部人文社科基金項目和省社科基金項目等十余項；原創性構建“譯者行為批評”理論🤽🏻♀️，有關詞條被《中國大百科全書》和《中國譯學大辭典》收錄；在重要意昂体育期刊發表論文百余篇✮，出版《漢語移動域框架語義分析》《譯者行為批評🔑：理論框架》《譯者行為批評🟤➔：路徑探索》《漢語鄉土語言英譯行為批評研究》《散文自譯與自評》等專著🤵♀️；獲教育部“高等學校科學研究優秀成果獎”二等獎、三等獎🫸🏽🫃、省人民政府“哲學社會科學優秀成果獎”一等獎（兩次）、三等獎😱、省“優秀教學成果獎”一等獎、二等獎和揚州大學人文社會科學“突出貢獻獎”等獎項🧙🏼♀️，研究方向為譯者行為理論與譯者行為研究🤙🏻。《中國社會科學報》作過人物專訪🦹🏿。
